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日前內閣改組，新任科技部長由前教育部政務次長陳良基出任，而空出的教育部政次職缺，有媒體報導確認由北科大校長姚立德接任，外界評論姚立德是技職體系出身，與陳良基的專業背景都是電機，應該能期待他與陳良基有良好的產學合作。
姚立德學歷背景為台北工專、美國密蘇里大學電機碩士、美國威斯康辛大學電機博士畢業，專業領域為電機，而後回母校台北科技大學擔任教職，現為第六年擔任台北科大校長。未來將接任教育部政次，上任後將面臨產學研價創計畫、頂大及教卓的經費如何分配、新南向政策落實、高教技職在地連結等挑戰。
原先考上建中的姚立德，因父親北上打聽發現台北工專畢業後能直接開始賺錢，便改讀台北工專，期間曾多次半工半讀，從警衛到伙計都曾做過，最後到美國唸書時，利用自己專長，幫醫學院和工業工程系寫了兩年程式賺取生活費，他也鼓勵技職體系的學生，只要比別人努力，技職並不比別人差。
學界人士對於姚立德將接任政次一職給予肯定，認為其與陳良基專長都是電機，一位高教體系出身一位則是技職體系有互補效用，應該能達到良好的產學合作效果。記者實際致電，姚立德校長上午會議中不方便接聽電話，但感謝各界對其的肯定。
教育部今（16）日舉辦「1步1腳印 攜手共伴11年 史懷哲計畫推動成果分享記者會」，該活動鼓勵大學師資培育生實踐史懷哲精神教育服務，至都會弱勢或是偏鄉、離島服務學童，從幼兒園到高中都是服務對象。
文藻大學外語教學系的王家偉，至屏東縣墾丁國小幫助偏鄉學童學習，王家偉表示，服務期間曾遇到一位多重障礙的學生，該學生在聽力上較無法接收男老師的低音頻聲音，因此他得付出比女老師更多的心力才能與該名學生互動及溝通；王家偉回憶曾經有一次情趣 眼罩上課時該名學生沒來由就跑出教室去盪鞦韆，令他感到非常挫折，所幸他鍥而不捨的努力，並與該名學生「談條件」完成學習單就陪他盪鞦韆，才順利創造了雙贏的局面，也因為他的努力讓該名學生隔年願意再次回流參與史懷哲計畫。
而國立台灣藝術大學電影學系的彭彙育，參與史懷哲計畫期間至馬祖服務，彭彙育表示，馬祖的小孩天真單純，而馬祖本身更具備壯麗的山川景緻，適合都市人前往慢活；而服務期間彭彙育也有感到馬祖身處離島，面臨環境限制，及不斷流動的師資，都讓該地區的孩子學習品質打了折扣，因此認為史懷哲計畫十分有意義，但彭彙育也認為若能到更小的離島（例如：東西莒、東引），則將可能比在南竿等大島服務更能發揮效用。
教育部政務次長蔡清華表示，史懷哲計畫精神在於不放棄任何一位孩子，服務過程中除了讓師資生透過自主教學設計，充分體驗未來成為教師的教學內涵與真實需求；更讓都會或偏鄉弱勢學生於暑假期間能透過非正式教學管道，弭平學習落差。
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